Hoe zet je spelprincipes in om mensen écht te laten leren?
Tijdens deze inspiratiedag ontdek je hoe game-based learning, interactieve scenario's en reflectie kunnen bijdragen aan krachtiger leren in onderwijs, opleiding en professionele contexten. Laat je inspireren door experten, neem deel aan praktijkgerichte workshops en ervaar zelf hoe spel en leren elkaar kunnen versterken. Deze inspiratiedag wordt georganiseerd door UCLL en PXL in het kader van het VLAIO COOCK+ project ALERT (Agressie Leerplatform voor Educatie en Reflectie Training). Binnen ALERT onderzoeken we hoe interactieve scenario's, artificiële intelligentie en reflectie kunnen bijdragen aan het leren omgaan met agressie en andere complexe praktijksituaties.
Een dag vol inspiratie, praktijkvoorbeelden en concrete handvatten voor iedereen die wil experimenteren met leren door te spelen.
Voormiddag – plenair
Welkom en korte introductie van COOCK+ ALERT
Spelen om te leren: gamification versus game-based learning
door Robby Clerebout, PXL hogeschool
Games hebben de kracht om mensen actief te betrekken, te motiveren en te laten leren door te doen. Robby Clerebout, game docent aan LUCA en ontwerper van educatieve spellen, verkent samen met jullie wat het verschil is tussen gamification en game-based learning, en hoe we deze kunnen gebruiken om een positieve impact te bekomen.
Van spelprincipe naar leerprincipe: de didactiek achter games
door Andy Veltjen, hogeschool UCLL
Waarom werkt een goed spel vaak als een goede les? Andy Veltjen bouwt verder op het verhaal van Robby en legt de brug naar de onderwijskunde. Hij laat zien hoe typische gamingprincipes, zoals directe feedback, uitdaging op maat en betekenisvolle keuzes, aansluiten bij bekende pedagogische en didactische modellen.
Zo krijg je een kader om bewuster te kiezen welke game-elementen je inzet in je onderwijs of opleiding, en vooral: waarom.
Workshopronde 1 – 13u15 tot 14u45
WORKSHOP 1: ALERT in de praktijk: demo en playtest
door het projectteam ALERT
Binnen COOCK+ ALERT ontwikkelen PXL en UCLL samen met partners uit zorg, welzijn, mobiliteit en veiligheid een leerplatform rond het omgaan met agressie, met de edugame Hostilia als kern.
In deze workshop ervaar je het zelf. Na een korte demo speel je in kleine groepen een scenario, inclusief actiekaarten en nabespreking. Daarna kijken we samen achter de schermen: welke ontwerpkeuzes maakten we, wat leerden we uit de testen met teams in het werkveld, en wat kan je meenemen naar je eigen context? Jouw feedback helpt ons het platform verder te verbeteren.
Voor wie: iedereen die wil zien hoe een game-based leerplatform in de praktijk werkt.
WORKSHOP 2: Game-based learning in je eigen les: van principe naar ontwerp
door Andy Veltjen, hogeschool UCLL
Deze workshop is de praktische tegenhanger van Andy’s lezing. Vertrekkend vanuit de ervaringen in het GATE-verhaal ga je aan de slag met een concrete case: welke GBL-elementen passen bij jouw leerdoelen, en hoe bouw je ze in zonder dat het spel de les overneemt?
Je vertrekt met een eerste ontwerpschets voor een les of opleidingsactiviteit die je meteen kan uitproberen.
Voor wie: vooral docenten, lectoren en opleiders.
Praktisch: breng gerust een eigen les of opleidingsonderdeel mee om op te werken.
Workshopronde 2 – 15u00 tot 16u30
WORKSHOP 3: Waarom games zo goed leren: de principes van James Paul Gee
door Robby Clerebout, Luca School of Arts
In deze workshop verkennen we verschillende technieken en bouwstenen om interactieve scenario's te ontwikkelen, waarbij keuzes, feedback en gevolgen een centrale rol spelen. Deze koppelen we aan de Game-Based Learning Principles van James Paul Gee: een reeks principes die verklaren waarom games zo krachtig kunnen zijn als leeromgeving. We brengen beide onderdelen samen in de praktijk: jullie gaan zelf aan de slag en ontwikkelen een kort interactief scenario.
WORKSHOP 4: Vibe coding: in één workshop van idee naar speelbaar prototype
door Jo Gregoor, PXL hogeschool
Een idee voor een leergame hoeft niet maanden te wachten op een ontwikkelaar. Met vibe coding beschrijf je in gewone taal wat je wil bouwen en laat je een AI-assistent de code schrijven.
Jo Gregoor toont hoe je zo snel een werkende proof of concept maakt die je kan testen, bijsturen en opnieuw testen. Daarna ga je zelf aan de slag met je eigen idee. Programmeerervaring is niet nodig.
Praktisch: hands-on sessie: breng je eigen laptop mee (opgeladen).
